Gyógypedagógiai fejlesztések,terápiák

	Baba - mama csoport ( kommunikáció - mozgásfejlesztés) Részletek >>
	Bazális stimulálás Kiegészítõ terápia, mely az érzékszervek aktívabb mûködését célozza meg.A kezelés során megkíséreljük, hogy valamennyire rendelkezésre álló receptorhoz a legegyszerûbb módon eljuttassuk az ingereket.Az ingerlés módja a gyermek differenciáló képességéhez alkalmazkodik, figyelembe veszi a fiziológiás fejlõdést.Nem "nevelni" vagy "képezni" akar, hanem meg akarja teremteni a feltételeket ahhoz, hogy a gyerek fel tudja fogni és dolgozni a személyes és anyagi környezetét. Részletek >>
	Beszédfejlesztés Az ellátott gyermekeknél a beszéd - mint legmagasabb rendû idegrendszeri tevékenység - legtöbb esetben sérült. A beszédfejlesztés lépcsõfokai: Beszédkedv felkeltése,a megfelelõ motiváltsági szint fenntartása,hallási figyelem felkeltése, a hallási differenciáló képesség kialakítása és fejlesztése, az artikulációs készség kialakítása és fejlesztése, a ciklizálás kialakítása és gyakorlása,a beszédértés fejlesztése,szókincsfejlesztés és bõvítés, egyszerû mondatok alkotása, a beszéd és mozgás összerendezése és szinten tartása, A beszédzavarok felismerésén és kezelésén túl fontos szerepe van a beszédzavarok megelõzésének illetve a már kialakult beszédzavarok következményes elváltozásainak kiküszöbölése. Az anyanyelv elsajátításának üteme gyermekenként változó.A terápiák alkalmazásánál az elsõdleges szempont a gyermek mindenkori beszédállapota. A beszédfejlesztés lépcsõfokainak egyéni ötvözése adja meg a speciális és egyben komplex fejlesztés lehetõségét. Részletek >>
	Csoportos kommunikáció fejlesztés Elsõdleges cél közösségi élmény nyújtása a gyermekeknek,szülõknek egyaránt.Feladat:a nagymozgások utánzásának kiváltása,ritmikus mondókák,gyermekdalok kíséretében.Elõfeltétel a gyermekek megfelelõ aktivációs szintjének kialakítása ezután lehetséges a kontaktus felvétele és az utánzókészség kialakítása. A fejlesztést Jászberényiné Székely Klára végzi. Részletek >>
	Értelmi fejlesztés Komplex módon, játékba ágyazottan - a gyermek szükségleteinek figyelembevételével - a szociális tanulást segítjük elõ oly módon, hogy ezen keresztül fejlõdjenek megismerõ funkciói, kommunikációs képességei, szociális érettségük és játéktevékenységük. Az értelmi lemaradásokat a prekognitív - kognitív fejlesztés szabályainak megfelelõen sok eszköz kipróbálásával , regressziós szemlélettel, egyéni haladási tempóban pótoljuk.A foglalkozások egyéni maximum 4 fõs kiscsoportos foglalkozások keretében zajlanak. Részletek >>
	Kutyaterápia Az állatokat a legtöbb ember szereti, szeret velük kapcsolatot teremteni.A kutyán keresztül a legzárkózottabb gyermekhez is közel kerülhetünk, a kutya simogatása önmagában véve is terápiás hatású, hisz az állat készségesen és feltétel nélkül visszaadja a rá irányuló szeretetet.A túlmozgásos és agresszív gyerekeket nyugtatja, csillapítja.A kevésbbé aktív gyerekeket motiválja, cselekvésre,beszédre készteti a kutya, az állattal való kapcsolatteremtés vágya. Részletek >>
	Szocializáció fejlesztése Az evés egy nagyon fontos szocializációs aktus, melynek kielégítése mindig pozitív élményt kell jelentsen a gyermeknek.A folyamatban mindig a gyermek aktuális szintjén kell beavatkoznunk. Célok, feladatok: A pozitív megerõsítés technikája, helytelen viselkedésminták leépítése, helyes minták kialakítása. Az étkezési pozícionálás kialakítása. Fontos az azonos és állandó orientációs jelzések, a tálalás, az étel állaga,jellege, a közös étkezés szerepe. Legfontosabb cél a következõ lépcsõfok elérése. Részletek >>